MOTIVASI belajar siswa merupakan hal yang penting dalam mencapai keberhasilan dan prestasi belajar bagi siswa. Siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi kemungkinan prestasinya akan tinggi.

Sebaliknya jika siswa mempunyai motivasi belajar yang rendah maka akan rendah pula prestasinya. Motivasi belajar sangat mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa.

Menurut Khair (2019), bahwa motivasi adalah suatu kekuatan dari dalam atau luar diri seseorang untuk mendorong semangat untuk mengerjakan suatu keinginan dan tujuan tertentu yang ingin dicapai. Seperti halnya kita memiliki sebuah cita-cita yang harus dicapai, dan kita harus semangat untuk mecapai cita-cita tersebut.

Sedangkan menurut Sardiman (2018), motivasi belajar adalah "keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai".

Dari pemaparan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar itu sangat penting dalam proses pembelajaran, karena dengan adanya motivasi belajar dapat mencapai tujuan yang diinginkan yaitu pencapaian prestasi siswa.

 Maka dalam hal ini, guru berperan penting untuk memberikan motivasi karena merupakan salah satu faktor eksternal dari motivasi belajar siswa. Guru berkewajiban untuk mendorong motivasi belajar siswa dan menemukan metode yang tepat agar siswa tertarik dalam belajar, serta guru harus bisa menjelaskan dan mengajarkan kepada siswa agar bisa mendorong motivasi belajar dari dirinya sendiri.

Namun, dalam pengimplementasian ini, tentunya ada hambatan bagi guru seperti ada siswa yang memiliki motivasi rendah, contohnya siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru, siswa kurang mempersiapkan diri saat pembelajaran, siswa kurang memperhatikan guru saat pembelajaran. Hambatan lain yaitu karena perbedaan karakter siswa yang membuat guru harus bisa menemukan metode yang tepat sant pembelajaran.

Untuk mengatasi hambatan seperti ini, hal yang bisa dilakukan sebagai guru untuk mendorong motivasi belajar siswa yang rendah yaitu:

-Pertama guru memberikan pujian atau apresiasi terhadap proses belajar siswa sehingga siswa memiliki kepercayaan diri bahwa diri nya bisa mengerjakan tugas yang diberikan guru.

-Kedua memberikan reward atau hadiah, dengan hal semacam itu siswa dapat tertarik dan bersemangat saat proses pembelajaran, karena dengan usaha yang sungguh-sungguh dapat mendapatkan hadiah.

-Ketiga melibatkan siswa saat pembelajaran di kelas, seperti saat diskusi guru memberikan ruang kepada siswa untuk menyuarakan pendapatnya, dengan hal itu siswa menjadi aktif karena ikut serta saat mengambil keputusan dan menjadikan siswa memiliki sifat pemberani.

Penting bagi guru untuk memperhatikan motivasi belajar siswa dengan cara berkomunikasi dan memahami keadaan siswa. Jika ada siswa yang nilainya kurang bagus maka guru harus memberikan motivasi dan mencari permasalahan atau kesulitan yang dihadapi siswa. Guru mencari metode yang menarik dan dapat dipahami dan diterima oleh siswa.

Agar, siswa kedepannya memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar, memiliki rasa keingintahuan yang tinggi saat belajar, semangat saat pembelajaran, dapat memahami apa yang disamapaikan guru, dan mencapai prestasi dalam pembelajaran.