SETIAP individu memiliki karakter dan kebutuhan belajar yang berbeda-beda. Jika merujuk pendapat KH Dewantara Bapak Pendidikan Indonesia, setiap individu dalam belajar layaknya sebuah tanaman yang bebeda-beda maka memiliki kodrat dan kebutuhan yang berbeda agar tumbuh optimal.

Tidak mungkin padi dan jagung diberikan perlakuan yang sama. Jika merujuk kalimat diatas, siswa dibaratkan tanaman yang berbeda-beda, dan guru harus memberikan perlakuan yang berbeda-beda.

Oleh karena itu, guru perlu dibekali pengetahuan dan keterampilan menerapkan pembelajaran yang memenuhi kebutuhan siswa.

Untuk itu, Tim Pengabdian Masyarakat (TPM) Universitas Peradaban Bumiayu, Kabupaten Brebes, Jawa Tengah, menggelar Workshop pembelajaran berdiferensiasi kepada 14 Guru Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum, Kali Langkap, Kecamatan Bumiayu, Kabupaten Brebes, Jumat 31 Mei 2024.

Tim Pengabdian Masyarakat (TPM) Universitas Peradaban Bumiayu terdiri dari para dosen sekaligus sebagai pemateri diantaranya Dwi Hesty Kristiyaningrum, M.Pd, Diyah Ayu Retnoningsih, M.Pd, dan Sigit Rimbatmojo, M.Pd.

Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode diskusi, simulasi dan praktik. Materi yang disampaikan konsep pembelajaran berdifirensiasi, modul ajar, dan media berbasis ICT untuk mendukung pembelajaran berdiferensiasi. 

Selama kegiatan, guru sangat antusias mengikuti program. Guru banyak bertanya bagaimana mekukan assessment kebutuhan siswa.

Pada akhir kegiatan, guru diberikan penugasan menyusun modul ajar, dan melakukan praktik antar guru (peer teaching).

Kepala Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Kali Langkap, Faris Arromal, S.Pd mengapresiasi kegiatan ini, karena menambah wawasan bagi guru sehingga diharapkan pembelajaran yang dilakukan sesuai kebutuhan siswa.

“Workshop pembelajaran berdiferensiasi yang diberikan para dosen Universitas Peradaban menambah wawasan bagi guru kami,” tutur Faris.

(Tim Pengabdian Masyarakat (TPM) Universitas Peradaban Bumiayu,Kabupaten Brebes: Dwi Hesty Kristiyaningrum, M.Pd, Diyah Ayu Retnoningsih, M.Pd, Sigit Rimbatmojo, M.Pd)