 |
 |
|
|
|
|
SMA An-Nuriyyah Bumiayu, Kabupaten Brebes, mengadakan pembelajaran matematika yang interaktif dan inovatif pada materi peluang di kelas XII.1, menggunakan Kahoot sebagai media pembelajaran berbasis teknologi.
Pembelajaran yang dilaksanakan pada 21 Oktober 2024 ini, bertujuan tidak hanya untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep peluang, tetapi juga untuk mengajarkan cara menerapkannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Peluang merupakan salah satu materi penting dalam matematika yang berkaitan erat dengan probabilitas atau kemungkinan suatu kejadian terjadi. Pemahaman tentang peluang memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan analitis mereka serta membuat perkiraan yang logis dalam berbagai situasi.
Dalam kehidupan sehari-hari, konsep peluang sangat relevan, baik dalam pengambilan keputusan, perhitungan risiko, maupun evaluasi peluang keberhasilan dalam situasi tertentu. Oleh karena itu, pembelajaran ini dirancang dengan tujuan agar siswa tidak hanya memahami teori di balik peluang, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan nyata.
-Metode Pembelajaran Interaktif Menggunakan Kahoot:
Kahoot adalah platform pembelajaran berbasis kuis yang interaktif dan dapat diakses secara online. Dalam pembelajaran ini, Kahoot digunakan sebagai alat untuk menyampaikan materi dan menilai pemahaman siswa secara real-time melalui kuis yang diikuti oleh seluruh siswa. Dengan adanya elemen permainan dalam Kahoot, pembelajaran menjadi lebih menarik dan dapat meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan.
Pembelajaran dimulai dengan penjelasan singkat mengenai konsep dasar peluang oleh mahasiswa PPL dari pendidikan matematika. Setelah itu, diberikan beberapa contoh kasus sederhana yang berkaitan dengan peluang dalam kehidupan sehari-hari, seperti peluang cuaca hujan atau tidak, peluang menang dalam permainan tertentu, dan peluang berhasil dalam proyek atau kegiatan tertentu. Dengan memberikan contoh-contoh yang nyata dan relevan diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami penerapan konsep peluang.
Setelah pengantar selesai, sesi kuis dimulai. Melalui Kahoot, siswa diberikan berbagai pertanyaan yang berkaitan dengan materi peluang. Siswa diharuskan menjawab dalam waktu terbatas, sehingga mereka terdorong untuk berpikir cepat dan tepat. Kuis ini mencakup pertanyaan pilihan ganda, di mana siswa harus memilih jawaban yang mereka anggap benar. Setiap jawaban yang benar mendapat poin, sehingga siswa dapat langsung melihat peringkat mereka setelah setiap putaran.
-Keuntungan Pembelajaran Menggunakan Kahoot:
Pembelajaran menggunakan Kahoot memiliki banyak keuntungan, khususnya dalam meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam memahami materi yang cenderung abstrak seperti peluang. Berikut beberapa keuntungan yang dirasakan dalam pembelajaran ini:
-Pembelajaran yang Menyenangkan dan Menarik
Pembelajaran berbasis kuis di Kahoot menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan adanya elemen permainan, siswa merasa lebih tertarik dan termotivasi untuk aktif berpartisipasi.
-Feedback Real-Time
Kahoot memungkinkan guru dan siswa mendapatkan umpan balik langsung mengenai pemahaman siswa terhadap materi. Siswa dapat langsung melihat apakah jawaban mereka benar atau salah, sehingga mereka dapat mengevaluasi pemahaman mereka seketika.
-Meningkatkan Kompetisi yang Sehat
Kahoot menyajikan peringkat atau leaderboard yang memacu semangat kompetitif siswa secara positif. Dalam suasana persaingan sehat, siswa terdorong untuk belajar lebih giat dan fokus dalam memahami materi.
-Melatih Pengambilan Keputusan Cepat dan Tepat
Waktu yang dibatasi dalam menjawab setiap pertanyaan di Kahoot membantu siswa belajar membuat keputusan cepat dan tepat, yang merupakan keterampilan penting dalam kehidupan sehari-hari.
Setelah melalui pembelajaran berbasis Kahoot ini, siswa diharapkan dapat menghubungkan konsep peluang dengan situasi yang mereka temui sehari-hari. Melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif seperti ini, siswa dapat lebih siap menghadapi tantangan nyata yang membutuhkan pemahaman akan peluang.
Diharapkan SMA An-Nuriyyah Bumiayu dan sekolah lainnya dapat terus mengadopsi metode pembelajaran interaktif yang relevan untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir analitis serta keterampilan dalam mengaplikasikan teori matematika dalam konteks praktis.
Tim Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Peradaban Bumiayu, Kabupaten Brebes, Jawa Tengah, di SMA An Nuriyyah Bumiayu sejak 6 Agustus 2024:
Prodi Pendidikan Matematika: Khasriyatun, Nur Azizah Wulandari, Nur Afni Maeliya, Hami Zatul Amalia.
Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia: Amin Sulaiman, Jumaroh Ristian Ningsih, Kartika Nur Pratiwi, Adinda Alma Wijayanti, Ega Dany Pratama.
Prodi Pendidikan Bahasa Inggris: Arfa Rista Caniago, Jaya Tegar Sanjaya, Fisyahrul Nur Akhnam, Dissa Shiva Oktaviani.
