 |
 |
|
|
|
|
PSIKOLOGI peserta didik wajib dipahami dan dimengerti oleh setiap tenaga pendidik/guru, agar bisa menguasai keadaan kelas, tak hanya itu diharapkan bisa memaksimalkan pembelajaran dan juga ilmu yang disampaikan bisa diterima dengan baik sesuai jenjang dan usia peserta didik. Seorang pendidik yang mengerti dan memahami psikologi peserta didiknya cenderung akan bisa menguasai bagaimana harus bersikap dan bertindak didalam kelas serta seperti apa bentuk penyampaian selama pembelajaran berlangsung.
Menurut Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional No.20 tahun 2003 dalam ketentuan umum pasal 1 ayat 20 dijelaskan bahwa Pembelajaran merupakan sebuah proses interkasi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar disuatu lingkungan sekolah. Pembelajaran aktif adalah upaya bagaimana suatu interkasi belajar mengajar tidak hanya bisa diterima, dihayati dan dilaksanakan akan tetapi adanya unsur motif kesenangan dalam proses belajarnya sehingga terjadi timbal balik dinamika yang paling melengkapi yaitu berupa keaktifan peserta didik di dalam ruang sekolah .
Salah satu komponen yang sangat menentukan dalam pencapaian tujuan pembelajaran adalah Pendidik. Pendidik menurut UU No. 14 Tahun 2005 ialah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Pencapaian tujuan pembelajaran dikelas sangat dipengaruhi oleh penerapan strategi dan metode pembelajaran aktif. Pemahaman psikolog peserta didik dalam proses pembelajaran aktif hendaknya menjadi fokus yang tidak boleh diabaikan mengingat keaktifan belajar peserta didik ada pengaruhnya dengan kemauan, minat dan motivasi sehingga merupakan hal yang menjadikan penentu keberhasilan seorang pendidik ketika mengajar. Pendidik tidak hanya mengajar namun dalam prosesnya melibatkan para peserta didiknya lebih berperan aktif yaitu mengoptimalkan keseluruhan potensi yang dimiliki peserta didik baik fisik maupun psikis sehingga dapat berkembang secara optimal .
Menurut penulis, pengaruh psikologi peserta didik terhadap pembelajaran dikelas yaitu:
-a. Akan mempengaruhi bagaimana responsif siswa terhadap tenaga pendidik/gur, siswa terhadap teman sebayanya selama pembelajaran berlangsung.
-b. Akan mempengaruhi tingkat kenyamanan selama proses belajar mengajar.
-c. Akan mempengaruhi tingkat keefektifan dari pembelajaran yang disampaikan.
-d. Dan akan berdampak pada sikap yang ditunjukkan dari peserta didik terhadap apa yang diterimanya.
-e. Akan mempengaruhi nilai akademik, nilai personality dan juga bagaimana sikap terhadap lingkup sekitar baik dalam berskala kecil maupun berskala besar.
