 |
 |
|
|
|
|
STAF Kesiswaan MTs Miftahul Ulum Karangpari, Imam menyebut pendidikan karakter perlu digencarkan di MTs Miftahul Ulum Karangpari, dan seluruh jenjang pendidikan di Indonesia.
Imam, menyampaikan hal itu dalam pencegahan atau sosialisasi pencegahan bullying. menanggapi kasus bullying yang sering terjadi di sekolahan itu telah menunjukkan bahwa hingga saat ini penyelesaian permasalahan perundungan dan pembangunan karakter di kalangan anak-anak muda. Menurut pak Imam Sudah sangat urgensi (pendidikan karakter) untuk kita semua selain membenahi sistem pendidikan kita.
Pengertian Pendidikan Karakter adalah; Pendidikan karakter adalah suatu sistem penamaan nilai-nilai karakter yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksan akan nilai-nilai baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan.
Pendidikan karakter Merupakan suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu kepada peserta didik yang sangat erat hubungannya dengan pendidikan moral dimana tujuannya adalah untuk membentuk dan melatih kemampuan individu secara terus menerus guna penyempurnaan diri kearah hidup yang lebihbaik.
Menurut T. Ramli, pendidikan karakter adalah pendidikan yang mengedepan kanesensi, makna terhadap moral dan akhlak sehingga hal tersebut akan mampu membentuk pribadi peserta didik yang baik.
“Agar pendidikan karakter kuat di sekolah dan membangun kesadaran tanggung jawab pendidikan karakter dilaksanakan oleh seluruh elemen masyarakat seperti orang tua, warga bertetangga dan sebagainya,” jelas Staf Kesiswaan MTs Miftahul Ulum Karangpari.
Ia mendukung penuh pendidikan karakter ini digencarkan di MTs Miftahul Ulum Karangpari bahkan seluruh jenjang institusi pendidikan Indonesia. Namun, ia juga menegaskan bahwa pendidikan karakter bukan hanya tanggung jawab sekolah atau kampus.
Agar membangun pendidikan karakter yang kuat, tidak hanya menjadi tanggung jawab sekolah-sekolah maupun perguruan, para orang tua juga wajib harus terus mengajarkan serta memberikan contoh dalam bertindak dan bertutur yang baik kepada putra-putrinya, Pak. Imam menilai, selain sistem pendidikan di tanah air yang masih kurang kuat dalam melaksanakan pendidikan karakter, yang dihadapi saat ini juga adalah belum meratanya pemahaman di masyarakat luas soal sikap bertanggung jawab.
Tujuan Pentingnya Penerapan Pendidikan Karakter yaitu; pendidikan karakter untuk mempersiapkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki kemampuan, kemauan, dan menerapkan nilai nilai pancasila dalam kehidupan sehari hari.
Pendidikan karakter juga bisa di dapat pada peran orang tua sebagai pendidikan paling utama dan pertama sebelum pendidikan pendamping lainnya. Orang tua juga turut berperan dalam perkembangan karakter anak di sekolah.
Ada beberapa kegiatan yang bisa orang tua lakukan seperti, memantau perkembangan perilaku anak mereka melalui buku kegiatan siswa yang sudah disiapkan pihak sekolah, aktif mengikuti kegiatan rutin atau bergilir yang dilaksanakan pihak sekolah dalam pertemuan-pertemuan antara orang tua dengan wali kelas dan guru-guru kelas.
Pentingnya pendidikan karakter yang harus kita ketahui yaitu kurangnya pendidikan karakter akan menimbulkan krisis moral pada perilaku negatif di masyarakat, misalnya pergaulan bebas, penyalah gunaan obat-obat terlarang, pencurian, kekerasan terhadap anak, dan lain sebagainya. Oleh karena itu, diperlukannya strategi dalam membentuk karakter anak, strategi tersebut dinamakan dengan strategi pendidikan karakter.
Salah satu contoh yang digunakan dalam pendidikan karakter yaitu adalah Strategi Pendidikan Karakter melalui Multiple Talent Aproach (Multiple Intelligent). Strategi Pendidikan Karakter ini memiliki tujuan yaitu untuk mengembangkan seluruh potensi anak didik yang manifestasi pengembangan potensi akan membangun Self Concept yang menunjang kesehatan mental.
Konsep ini menyediakan kesempatan bagi anak didik untuk mengembangkan bakat emasnya sesuai dengan kebutuhan dan minat yang dimilikinya.Ada banyak cara untuk menjadi cerdas, dan cara ini biasanya ditandai dengan prestasi akademik yang diperoleh disekolahnya dan anak didik tersebut mengikuti tes intelengensia.Cara tersebut misalnya melalui kata-kata, angka, musik, gambar, kegiatan fisik atau kemamuan motorik atau lewat cara social emosional.
Pendidikan karakter dapat membantu meningkatkan prestasi akademik anak didik karena sebagian anak tidak bisa membentuk karakter yang kuat untuk dirinya di tempat lain, dapat membentuk individu yang menghargai dan menghormati orang lain dan dapat hidup di dalam masyarakat yang majemuk.
Sebagai upaya mengatasi akar masalah moral-sosial, seperti tidak jujuran, tidak sopanan, kekerasan, etos kerja rendah, dan merupakan cara terbaik untuk membentuk perilaku individu sebelum masuk ke dunia kerja/usaha, dan sebagai cara untuk mengajarkan nilai-nilai budaya yang merupakan bagian dari kerja suatu peradaban.
Dari penjelasan tersebut kita menyadari, bahwa pendidikan karakter sangat penting bagi setiap orang. Dengan begitu, maka para guru, dosen, dan orang tua, sudah seharusnya senantiasa menanamkan nilai-nilai karakter yang baik kepada anak didiknya.
