 |
 |
|
|
|
|
PENDIDIKAN merupakan sebuah aset dan kebutuhan bagi bangsa Indonesia untuk membantu manusia dari ketidakberdayaan hidup menuju manusia yang berdaya guna. Pendidikan diarahkan untuk mencetak sumber daya manusia yang berkualitas yang mampu memberikan kontribusi bangsa Indonesia sebagai bangsa yang bermastabat.
Hal ini sejalan dengan pendapat kompri dalam buku manajemen pendidikan bahwa, “Pendidikan mengarahkan manusia pada kehidupan yang lebih baik, menyangkut derajat kemanusiaan untuk mencapai tujuan hidupnya”.
Pendidikan memiliki peranan yang sangat besar sebagai pusat keunggulan untuk mempersiapkan karakter manusia dalam menghadapi tantangan global. Paradigma masyarakat Indonesia melihat negara barat sebuah negara yang maju, hal ini menjadi kekhawatiran pemuda Indonesia ketika budaya barat masuk dalam bingkai pendidikan di Indonesia.
Jika terjadi hal-hal tersebut tentu akan terjadi dampak negatif karena pergeseran nilai-nilai dan kebudayaan yang dicontoh oleh pendidikan di indonesia. Sudah menjadi kewajiban penerapan pendidikan yang sejalan dengan tingkah laku dan kebudayaan harus dilestarikan dan menjadi satu nadi oleh masyarakat Indonesia.
Pendidikan karakter terhadap anak usia dini harus mendapatkan perhatian yang lebih untuk membentuk pondasi akhlak muliaanak yang kuat. Hal tersebut dilakukakan agar anak memiliki kesadaran penting tentang nilai-nilai kebaikan dan memiliki komitmen untuk selalu melakukan kebaikan pada pemdidikan selanjutnya msupun dalam kehidupan.
Dalam psikologinya bahwa anak kecil yang masih mempunyai rasa ingi tahu yang sangat besar tentu harus diperkenalkan dengan hal-hal yang mengandung unsur positif. Jangan biarkan ia memahami hal0hal yang negatif apalagi belajar untuk hal-hal yang negatif.
Pengoptimalan dalam pendidikan akan membentuk kepribadian anak yang baik dalam memilah dan memilih pergaulan, perbuatan, serta tindakan sesuai dengan norma-norma yang berlaku. Hal tersebut memberikan dampak yang positif bagi generasi masa depan agar tidak mudah terpengaruh budaya luar maupun lingkungan sekitar yang kurang baik. pelaksanaan tersebut diharapkan mampu mencetak generasi unguulan untuk Indonesia emas 2045 yang merubah Indonesia menjadi yang lebih bermartabat.
Pendidikan Anak Usia Dini tentu akan sangat berbeda dengan jenjang-jenjang selanjutnya, pengenalan tentang pembelajaran mulai dilakukan pada anak di usia lima–tujuh tahun. Secara perkembangannya anak usia tersebut akan lebih mampu menyerap hal-hal yang diajarkan oleh siapapun, untuk itu sebuah kesempatan bagi guru untuk memberikan stimulus kepada anak tersebut agar mau menjadi apa yang teah guru ajarkan.
Pendidikan karakter ini sifatnya sangat penting untuk dikomunukasikan dengan anakanak. Sebab salah satu bentuk tujuan pendidikan tak lain adakah menjadikan seseorang mampu merubah dirinya menjdi lebih baik.
Pembelajaran pendidikan karakter seeprti menolong, gotong royog, berbuat baik, memperbaiki perilaku, todak sombong, suka menabung dan masih banyak lainnya. Pengejaran pendidikan karakter kepada anak usia dini dilakukan dengan cara metode tauldan yakni metode yang menjadikan diri kita sebagai tokoh begitupula dengan anak didiknya.
Pengajaran pendidikan karakater ini hemat penulis tidak terlalu sulit, tinggal belajar untuk berkomunikasi dengan anak-anak terkait pentingnya point-point yang ada dalam pendidikan karakter.
Jika dianalogikan penerapan pendidikan ini sepertihalnya seseorang bertani, menanam dari biji hingga berbuah dan memanennya. Penerapan pendidikan karajter harus diajarkan sejak dini, agar anak tumbuh kembang menjadi pribadi yang berbudi luhur, menjaga lestari kebudayaan dan juga menanamkan nilai-nilai kemanusiaan.
